2026年1月6日下午，由北京教育科学研究院课程中心副主任黄晓玲主持的“贯通·拓维·共生——聚焦学生长链条培养的课程教学改革”专题研讨会在北京大学附属中学图书馆报告厅成功举办。本次会议汇聚了北京市多区教育行政部门负责人、知名教育集团校长、教研专家及一线教师代表，共同探讨在新教育背景下如何系统推进学生长链条培养的课程与教学改革。
会议在黄晓玲副主任的主持下拉开帷幕。首先，由北京市海淀区教师进修学校教育集团校长姚守梅及北京大学附属中学教育团队，围绕“聚焦学生长链条培养的课程教学改革生态建构”作团队报告。报告从区域育人生态构建、学校课程创新实践、学生成长故事等多维度，呈现了以课程为核心推动学段贯通、边界拓展的探索经验，强调了“课程伴我成长”的育人理念。
随后进行的专题发言环节，聚焦于“聚焦学生长链条培养的课程教学改革实践探索”。北京市第八十中学教育集团校长任炜东、北京师范大学第二附属中学教育集团校长王华、北京市顺义牛栏山第一中学教育集团校长蒋吉姝、北京教育学院石景山分院院长李文，分别从集团化育人共同体构建、新媒体赋能贯通培养、项目化场景式学习、专业支持与教研创新等方面，分享了各具特色的实践路径与思考。
在深化研讨环节，主持人黄晓玲与来自房山区教委、汇文中学教育集团、潞河中学、北师大燕化附中等单位的嘉宾，围绕“聚焦学生长链条培养的课程教学改革：挑战与路径”展开深入对话。研讨直面当前区域推进长链条培养所遇到的现实挑战，如各学段衔接、教研转型、资源整合等，并共同探讨了以“理念与目标贯通、课程与教学贯通、师资与教研贯通、资源与管理贯通”为核心的系统推进策略。
会议展示的研讨材料进一步揭示了实践中的关键载体与行动框架。黄晓玲副主任在报告中系统阐释了“问题提出—应对基础—关键载体”的逻辑主线，指出应以“一课三谱两库”课程实践为载体，推动学段贯通的课程教学落地。同时，面对未来发展，会议提出需持续升级课程教学研究能力，通过深化跨学段学科融合、打造“1+X”复合型教研队伍、数字化工具赋能等举措，构建可持续的教研生态与质量保障机制。
最后，北京教育科学研究院课程中心主任王凯进行专家点评。他对本次研讨会聚焦真问题、探索实路径的务实风格予以肯定，强调长链条培养是应对未来教育挑战、促进学生持续成长的重要方向，需要区域、集团、学校等多层面协同发力，在课程引领、教研支撑、机制保障上形成改革合力。
本次研讨会通过理念分享、案例剖析、挑战聚焦与路径研讨，深化了与会者对“贯通·拓维·共生”内涵的理解，为北京市进一步推进指向学生长链条培养的课程教学改革凝聚了共识、探索了方向。会议在热烈而务实的氛围中圆满结束。
（李恒 撰）
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